books/role-topology/ew-default-r4.json

{
 "tag": "ew-default-r4",
 "model": "deepseek-v4-pro",
 "model_returned": "deepseek-v4-pro",
 "finish": "stop",
 "ts": "2026-08-06T15:47:59Z",
 "temperature": 0.4,
 "max_tokens": 16000,
 "extra_body": {},
 "prompt_tokens": 1945,
 "cached_tokens": 1920,
 "completion_tokens": 2195,
 "reasoning_chars": 4668,
 "cost_usd": 0.001927,
 "latency_s": 55.1,
 "messages": [
  {
   "role": "system",
   "content": "Ты — литературный редактор художественного перевода на русский язык. Тебе даны ИСХОДНЫЙ текст и его черновой перевод.\nЖанр книги: вебновелла. Аудитория: взрослые читатели вебновелл. Книга: «蛊真人».\n\nТвой мандат — художественная редактура черновика со сверкой по исходнику:\n- Сверяй смысл черновика с исходным текстом (язык «zh»): исправляй искажения смысла, неверно понятые реалии, кальки жестов и идиом — переводчик мог передать выражение буквально (напр. поклон как «ударил головой»). Опирайся на исходник, но пиши по-русски, а не подстрочником.\n- Правь стиль: убирай кальки с языка «zh», канцелярит, лишние повторы, неестественные конструкции; пиши живым литературным русским. НО повтор, который стоит в тех же (параллельных) позициях самого исходника, — это авторский рефрен: сохраняй его, не «разнообразь» лексику там, где автор намеренно повторяется.\n- Имена собственные, термины и реалии передавай СТРОГО по приведённому глоссарию (если он приложен): приводи любые расхождения к каноническим формам, склоняя по контексту; не придумывай иных вариантов их передачи.\n- Вёрстка: собирай повествование в естественные русские абзацы, НЕ копируя построчную разбивку исходника (в оригинале часто одно предложение — одна строка). Реплики прямой речи начинай с нового абзаца через тире «—». Максимума длины абзаца нет.\n- Сохраняй ПОЛНОТУ черновика: не выбрасывай и не добавляй предложения; не пересочиняй сцены.\n- Единицы и приёмы (общие для zh→ru): МЕРЫ приводи к привычным читателю единицам (时辰 = 2 часа, 三个时辰 ≈ шесть часов; доля 成 — десятые: 六成六 = 66%, а не «6,6»); СТИХИ и названия классики — по смыслу, не транслитерацией. Род и форму имён и терминов сверяй по глоссарию.\n- Хонорифики: keep. Баланс форенизация/доместикация: 0.60.\n\nВыведи ТОЛЬКО отредактированный текст перевода — без служебных преамбул, комментариев, пояснений, заметок о правках и markdown-заголовков.\n\nДИСКУРС-ПЕРЕВЁРСТКА (обязательная операция передачи китайского паратаксиса в русскую гипотактическую прозу — это КОНВЕНЦИЯ русского языка, а не вольность):\n1. Молча определи смысловые ходы фрагмента: единый фокал/наблюдатель; действие и его непосредственная реакция; одна тема рассуждения; границы — смена говорящего, времени, места или фокала.\n2. Один повествовательный ход оформляй ОДНИМ русским абзацем, ДАЖЕ если китайский исходник разбит на однофразовые строки. Инструмент слияния — причастные и деепричастные обороты, подчинительные союзы и связки (построй иерархию, сегментируй по смыслу, промаркируй вид/время предикатов, варьируй лексику, добавляй связки). Не сливай ТОЛЬКО ради длины и не теряй смысловые атомы.\n3. Каждую новую реплику начинай с нового абзаца через тире «—»; слова автора при той же реплике оставляй в её абзаце.\n4. Разрешено объединять и делить русские предложения; число предложений и абзацев совпадать с исходником НЕ обязано. Запрещено терять смысловые атомы (участников, действия, числа, полярность, заголовки, а также идиомы и чэнъюй: их передавай ОБОИМИ смысловыми компонентами, не сворачивая в общий смысл — 物是人非 = «вещи те же, люди не те», а не «всё изменилось»)."
  },
  {
   "role": "user",
   "content": "Исходный текст (язык «zh»):\n\n　　他身材高大，比同龄人要粗壮得多，透着一丝彪悍气息。\n　　三两步过了河，踏上对岸。\n　　十步，二十步，三十步，陆续有微光投入到他的体内。\n　　一直走到三十六步，终于走不动了。\n　　少年们隔岸看得目瞪口呆，学堂家老欢喜得大叫起来：“好，古月漠北，乙等资质，来这里，让我看看你的元海。”\n　　古月漠北便又回到学堂家老的身边，后者伸出手，搭在少年的肩膀，闭目凝神探查了一番，便收回手，点点头，在纸上记录起来：“古月漠北，元海六成六，可大力栽培。”\n　　这资质从上到下，分甲乙丙丁四等。\n　　一位丁等资质的少年，培养个三年，就能晋升成一转的资深蛊师，成为家族的基石。\n　　一位丙等资质的少年，培养两年，大多都能成为二转的蛊师，成为家族的中坚存在。\n　　一位乙等资质，就要呵护了。往往要作为未来的家老培养，六七年的功夫，能成为三转蛊师。\n　　至于甲等资质，哪怕出现一位，都是整个家族的幸运。要细心关照，倾斜资源，十年左右就能成为四转蛊师，到那时便能竞争族长之位！\n　　也就是说，这古月漠北只要成长起来，就是今后古月一族的家老。难怪学堂长老喜得哈哈一笑，而暗中关注的众家老们都统统舒了一口气，而后又纷纷向其中一位家老投去羡慕的目光。\n\n\nЧерновик перевода для редактуры:\n\nОн был высокого роста, гораздо крепче сверстников, от него исходил оттенок суровой удали.\n\nВ несколько шагов пересёк реку и ступил на противоположный берег.\n\nДесять шагов, двадцать шагов, тридцать шагов — одно за другим в его тело вливались слабые свечения.\n\nДойдя до тридцати шести шагов, он наконец не смог идти дальше.\n\nЮноши на другом берегу смотрели, разинув рты от изумления. Старейшина школы вскрикнул от радости:\n— Отлично, Гу Юэ Мобэй, второй класс. Иди сюда, дай мне взглянуть на твоё море истинной ци.\n\nГу Юэ Мобэй вернулся к старейшине школы. Тот протянул руку, положил её на плечо юноши, закрыл глаза и сосредоточенно проверил его, затем убрал руку, кивнул и принялся записывать на бумаге:\n— Гу Юэ Мобэй, море истинной ци — шесть десятых и шесть сотых, можно усиленно взращивать.\n\nКлассы этих задатков сверху вниз делились на четыре уровня: первый, второй, третий и четвёртый.\n\nЮноша с задатками четвёртого класса после трёх лет воспитания мог повыситься до опытного гу-мастера первого ранга и стать опорой семьи.\n\nЮноша с задатками третьего класса после двух лет воспитания в большинстве своём становился гу-мастером второго ранга, становясь костяком семьи.\n\nЮношу с задатками второго класса следовало беречь. Обычно его готовили как будущего старейшину, и за шесть-семь лет он мог стать гу-мастером третьего ранга.\n\nЧто же касается задатков первого класса — даже появление одного такого было удачей для всей семьи. За ним требовался внимательный уход, перераспределение ресурсов в его пользу, и примерно за десять лет он мог стать гу-мастером четвёртого ранга. Тогда он уже мог претенд"
  }
 ],
 "content": "Он был высок и заметно крепче сверстников — от всей его фигуры веяло суровой удалью. В несколько шагов пересёк реку и ступил на противоположный берег.\n\nДесять шагов, двадцать, тридцать — одно за другим в его тело вливались слабые свечения. На тридцать шестом шагу он наконец застыл, не в силах идти дальше.\n\nЮноши на другом берегу смотрели, разинув рты от изумления. Школьный старейшина вскрикнул от радости:\n— Отлично, Гу Юэ Мобэй! Класс Б. Иди сюда, дай мне взглянуть на твоё море истинной ци.\n\nГу Юэ Мобэй вернулся к нему. Старейшина протянул руку и положил её юноше на плечо, закрыл глаза и сосредоточенно погрузился в исследование. Затем он убрал руку, кивнул и принялся записывать на бумаге:\n— Гу Юэ Мобэй, море истинной ци — шестьдесят шесть процентов. Стоит прилагать все силы для его взращивания.\n\nКлассы способностей, от высшего к низшему, делились на четыре уровня: А, Б, В и Г.\n\nОбладателю класса Г требовалось три года подготовки, чтобы возвыситься до опытного гу-мастера первого ранга и стать опорой клана. Обладатель класса В через два года обычно становился гу-мастером второго ранга — на таких держался костяк семьи. Обладателя класса Б надлежало беречь: его, как правило, готовили в будущие старейшины, и за шесть-семь лет он достигал третьего ранга. Что же касается класса А, даже единичное его появление оборачивалось удачей для всего клана. Такой талант требовал тщательной заботы: ему направляли все ресурсы, и примерно за десять лет он мог стать гу-мастером четвёртого ранга, а тогда уже мог претендовать на место главы клана!\n\nИными словами, когда Гу Юэ Мобэй вырастет, он станет одним из будущих старейшин клана Гу Юэ. Неудивительно, что школьный старейшина радостно расхохотался, а тайно наблюдавшие за испытанием прочие старейшины дружно выдохнули с облегчением — и тут же принялись бросать завистливые взгляды на одного из своих товарищей."
}