books/gu-zhenren/editor-harness/jx-lu-w5-m.json

{
 "tag": "jx-lu-w5-m",
 "model": "deepseek-v4-pro",
 "model_returned": "deepseek-v4-pro",
 "nothink": false,
 "extra_body": {},
 "effort_param": null,
 "reasoning_tokens": 3752,
 "finish": "stop",
 "ts": "2026-08-05T13:26:29Z",
 "prompt_tokens": 2071,
 "cached_tokens": 640,
 "completion_tokens": 3794,
 "cost_usd": 0.003926,
 "latency_s": 46.5,
 "content": "верность: ничья\nглоссарий: ничья\nрусский: Б\nполнота: ничья\nчистота: ничья\nобщий: Б",
 "reasoning_chars": 9929,
 "reasoning": "Мы должны сравнить два перевода (А и Б) по шести критериям, вынести вердикт: А, Б или ничья. \n\nПроверим исходник и глоссарий.\n\nИсходник: \n1. \"他身材高大，比同龄人要粗壮得多，透着一丝彪悍气息。\" — высокий, крепче сверстников, суровая свирепость/удаль.\n2. \"三两步过了河，踏上对岸。\" — три-четыре шага / три шага.\n3. \"十步，二十步，三十步，陆续有微光投入到他的体内。\" \n4. \"一直走到三十六步，终于走不动了。\"\n5. \"少年们隔岸看得目瞪口呆，学堂家老欢喜得大叫起来：“好，古月漠北，乙等资质，来这里，让我看看你的元海。”\"\n6. \"古月漠北便又回到学堂家老的身边，后者伸出手，搭在少年的肩膀，闭目凝神探查了一番，便收回手，点点头，在纸上记录起来：“古月漠北，元海六成六，可大力栽培。”\"\n7. \"这资质从上到下，分甲乙丙丁四等。\"\n8. \"一位丁等资质的少年，培养个三年，就能晋升成一转的资深蛊师，成为家族的基石。\"\n9. \"一位丙等资质的少年，培养两年，大多都能成为二转的蛊师，成为家族的中坚存在。\"\n10. \"一位乙等资质，就要呵护了。往往要作为未来的家老培养，六七年的功夫，能成为三转蛊师。\"\n11. \"至于甲等资质，哪怕出现一位，都是整个家族的幸运。要细心关照，倾斜资源，十年左右就能成为四转蛊师，到那时便能竞争族长之位！\"\n12. \"也就是说，这古月漠北只要成长起来，就是今后古月一族的家老。难怪学堂长老喜得哈哈一笑，而暗中关注的众家老们都统统舒了一口气，而后又纷纷向其中一位家老投去羡慕的目光。\"\n\nГлоссарий: \n- 元海 → море истинной ци\n- 蛊师 → гу-мастер\n- 族长 → глава клана\n\nТеперь сравним версии.\n\nВерсия А:\n- \"透着一丝彪悍气息\" → \"от него веяло суровой свирепостью\". \n- \"三两步\" → \"в три-четыре шага\". \n- \"十步，二十步，三十步，陆续...\" → \"На десятом, двадцатом, тридцатом шаге... одна за другой устремлялись слабые вспышки света.\" \n- \"一直走到三十六步，终于走不动了。\" → \"Дойдя до тридцать шестого шага, он наконец больше не смог двигаться.\"\n- \"少年们隔岸看得目瞪口呆\" → \"Юноши на другом берегу смотрели на него с отвисшими челюстями\" — неплохо, аналогично.\n- \"学堂家老\" → \"старейшина академии\" (school elder). В версии Б — \"старейшина школы\". Оба варианта допустимы, глоссарий не оговаривает. \n- \"好，古月漠北，乙等资质\" → \"Хорошо! Гу Юэ Мобэй, способности класса «乙»!\" — Б: \"Отлично, Гу Юэ Мобэй! Задатки уровня «乙».\" \n- \"здесь,让我看看你的元海\" → \"дай мне взглянуть на твоё море истинной ци\" — оба одинаково, глоссарий соблюдён.\n- \"古月漠北便又回到学堂家老的身边...\" — В А: \"Гу Юэ Мобэй вернулся к старейшине академии. Тот протянул руку...\" В Б: \"Гу Юэ Мобэй вернулся к старейшине школы. Тот протянул руку...\" \n- \"闭目凝神探查了一番\" → А: \"закрыл глаза и некоторое время сосредоточенно исследовал его состояние.\" Б: \"закрыл глаза и некоторое время сосредоточенно исследовал его состояние\" — одинаково.\n- \"古月漠北，元海六成六，可大力栽培。\" → А: \"Гу Юэ Мобэй, море истинной ци — шестьдесят шесть процентов. Следует усиленно развивать.\" Б: \"Гу Юэ Мобэй, море истинной ци — шестьдесят шесть процентов. Можно усиленно взращивать.\" Разница: \"следует\" vs \"можно\", \"развивать\" vs \"взращивать\". Исходник \"可大力栽培\" — \"можно/следует усиленно взращивать/развивать\". Оба приемлемы, но \"можно усиленно взращивать\" может быть ближе к \"可\" — можно, разрешается. Разница не искажает смысл.\n- \"这资质从上到下，分甲乙丙丁四等。\" — А: \"Эти способности делились на четыре класса — от высшего к низшему: «甲», «乙», «丙» и «丁».\" Б: \"Задатки делились на четыре уровня — от высшего к низшему: «甲», «乙», «丙» и «丁».\" В исходнике \"资质\" — способности/задатки. Слово \"способности\" или \"задатки\" — оба передают. Глоссарий не фиксирует, так что оба ок.\n- Далее описания: А: \"Юношу со способностями класса «丁» достаточно было обучать три года, чтобы он стал опытным гу-мастером первого ранга и превратился в опору клана.\" Б: \"Юношу с задатками уровня «丁» за три года обучения можно было взрастить до опытного гу-мастера первого ранга, превратив его в опору клана.\" Смысл идентичен.\n- \"一位丙等资质的少年...\" → А: \"Юношу со способностями класса «丙» обучали два года, и большинство из них становились гу-мастерами второго ранга, занимая положение средней опоры клана.\" Б: \"Юноша с задатками уровня «丙» после двух лет обучения в большинстве случаев становился гу-мастером второго ранга и входил в костяк клана.\" В исходнике \"中坚存在\" — средняя опора/костяк. Оба верно.\n- \"一位乙等资质，就要呵护了。往往要作为未来的家老培养，六七年的功夫，能成为三转蛊师。\" — А: \"А к обладателю способностей класса «乙» требовался особый подход. Обычно таких людей растили как будущих старейшин клана. За шесть-семь лет они могли стать гу-мастерами третьего ранга.\" Б: \"Обладателя задатков уровня «乙» требовалось бережно опекать. Обычно его готовили в будущие старейшины клана; за шесть-семь лет он мог стать гу-мастером третьего ранга.\" Оба хорошо.\n- \"至于甲等资质...\" — А: \"Что же касается способностей класса «甲», то появление даже одного такого человека было удачей для всего клана. О нём заботились особенно тщательно, направляли к нему больше ресурсов, и примерно за десять лет он мог стать гу-мастером четвёртого ранга. К тому времени он уже мог побороться за должность главы клана!\" Б: \"Что же до задатков уровня «甲», то появление даже одного такого одарённого становилось удачей для всего клана. О нём следовало заботиться особенно тщательно, направляя к нему больше ресурсов: примерно за десять лет он мог стать гу-мастером четвёртого ранга, а тогда уже получал возможность побороться за должность главы клана!\" Оба верны.\n- \"也就是说...\" — А: \"Иными словами, если Гу Юэ Мобэй вырастет, в будущем он непременно станет старейшиной клана Гу Юэ. Неудивительно, что старейшина академии радостно расхохотался. А остальные старейшины клана, тайно наблюдавшие за происходящим, с облегчением выдохнули, после чего один за другим бросили завистливые взгляды на одного из старейшин клана.\" Б: \"Иными словами, если этот Гу Юэ Мобэй вырастет, в будущем он станет старейшиной клана Гу Юэ. Неудивительно, что старейшина школы радостно рассмеялся. Все старейшины клана, тайком наблюдавшие за происходящим, тоже с облегчением выдохнули, а затем один за другим бросили завистливые взгляды на одного из своих собратьев.\" В А: \"непременно станет\" — есть \"непременно\", в Б просто \"станет\". В исходнике \"就是今后古月一族的家老\" — \"то есть в будущем станет старейшиной клана Гу Юэ\", без \"непременно\", это добавление. Но \"непременно\" может быть оправдано контекстом (\"只要成长起来\" — если вырастет). В целом не искажает. \"А остальные старейшины клана\" vs \"Все старейшины клана\" — исходник \"暗中关注的众家老们都统统舒了一口气\" — все старейшины, которые тайно наблюдали, все вздохнули. В А \"остальные старейшины клана\" может подразумевать, что кроме академии есть другие, но там сказано \"众家老们\" — все старейшины. Но контекст: до этого только старейшина академии радостно закричал, а остальные тайно наблюдали. \"остальные\" — это те, кто тайно наблюдали, что верно. В Б \"Все старейшины клана\" может неявно включать и того, кто кричал, но он уже явно не тайно. Однако в Б: \"Все старейшины клана, тайком наблюдавшие за происходящим\" — они именно тайком наблюдавшие, так что это те же, что в А. Разница в \"остальные\" vs \"все\" — оба передают смысл. \"одного из своих собратьев\" vs \"одного из старейшин клана\" — в Б \"собратьев\" более живописно, но смысл тот же.\n\nТеперь по критериям:\n\n1) Верность: Проверим искажения. В А \"三两步\" передано как \"в три-четыре шага\", в Б \"в три шага\". Исходник \"三两步\" — примерно \"два-три шага\", но три-четыре шага — тоже допустимо. \"Три шага\" — тоже. Мелкое расхождение. Далее \"彪悍气息\" — в А \"суровой свирепостью\", в Б \"суровой удалью\". \"彪悍\" — свирепый, боевой, удалой. Оба варианта приемлемы. \"微光投入到他的体内\" — А: \"устремлялись слабые вспышки света\", Б: \"вливались слабые сияния\". Оба точно. \"目瞪口呆\" — А: \"смотрели на него с отвисшими челюстями\", Б: \"смотрели, разинув рты\". Оба адекватны. \"学堂家老\" — А: \"старейшина академии\", Б: \"старейшина школы\". \"学堂\" — школа/академия. Не критично. \"元海六成六\" — оба дали \"шестьдесят шесть процентов\". \"可大力栽培\" — А: \"Следует усиленно развивать\", Б: \"Можно усиленно взращивать\". Слово \"可\" — можно, разрешается. В Б более точный перевод \"можно\", в А \"следует\" — небольшое смещение в сторону долженствования. Это легкое искажение смысла? \"可\" означает \"можно\", не строго \"следует\". Так что у Б чуть точнее. Но контекст — \"可大力栽培\" — это как рекомендация, можно усиленно взращивать. В А \"следует\" скорее как must, что может быть чуть сильнее. Это считаем как микро-искажение. Однако не критично. В целом обе верны, но Б чуть точнее в этом месте. Также \"一位丙等... 成为二转的蛊师\" — А: \"становились гу-мастерами второго ранга, занимая положение средней опоры клана\", Б: \"становился гу-мастером второго ранга и входил в костяк клана\". Слово \"中坚存在\" — костяк, средняя опора. Оба верно. Никакой значительной потери смысла или искажений полярности. Можно сказать ничья или Б чуть точнее. Но для верности оба перевода достаточно точны. Я бы сказал, ничья.\n\n2) Глоссарий: оба используют \"море истинной ци\", \"гу-мастер\", \"глава клана\" без нарушений. Ничья.\n\n3) Русский язык: живость, отсутствие калек, канцелярита. Оба читаются хорошо. В А: \"от него веяло суровой свирепостью\" — немного тавтологично (\"суровой свирепостью\"), но допустимо. \"В три-четыре шага он пересёк реку\" — хорошо. \"На десятом, двадцатом, тридцатом шаге в его тело одна за другой устремлялись слабые вспышки света.\" — \"одна за другой устремлялись\" плавно. Б: \"Десять шагов, двадцать, тридцать — одно за другим в его тело вливались слабые сияния.\" — \"вливались\" более образно, \"сияния\" вместо \"вспышки\". Оба неплохи. \"Юноши на другом берегу смотрели на него с отвисшими челюстями\" vs \"смотрели, разинув рты\" — второе более живописно, но и первое нормально. Фраза \"старейшина академии\" vs \"старейшина школы\" — без разницы. В целом русский язык у обоих хороший. Но в Б есть \"бережно опекать\" — хорошо. В А \"требовался особый подход\" тоже хорошо. Мне кажется, что перевод Б чуть более естественен в некоторых формулировках: \"вливались слабые сияния\", \"смотрели, разинув рты\", \"можно усиленно взращивать\", \"костяк клана\", \"своих собратьев\". В А \"с отвисшими челюстями\" — немного архаизм. \"Остаточные\" моменты: \"следует усиленно развивать\" — суховато. Но не критично. Я склоняюсь, что Б немного живее. Но решать. Для формата можно дать Б.\n\n4) Полнота: оба перевода содержат все предложения, ничего не выброшено. Ничья.\n\n5) Чистота: в обоих нет иероглифов, латиницы, непереведённых фрагментов. Всё на русском. Ничья.\n\n6) Общий: издательский перевод. Учитывая совокупность, я бы выбрал Б за чуть большую живость и точность в \"можно\" и образах. Но А тоже хорош. Но так как мелкие предпочтения в стиле, можно дать Б.\n\nОкончательные вердикты:\nверность: ничья (потому что Б точнее в \"можно\", но А не искажает сильно, можно и ничью)\nглоссарий: ничья\nрусский: Б (считаю, что Б чуть живее)\nполнота: ничья\nчистота: ничья\nобщий: Б\n\nТаким образом, ответ в шесть строк.\nПишем ровно.",
 "messages": [
  {
   "role": "system",
   "content": "Ты — эксперт по художественному переводу с китайского на русский. Ниже исходник,\nутверждённый глоссарий и две версии перевода. Сравни их.\n\nОси:\n1 верность — искажения смысла, полярность, числа, потерянные или добавленные смысловые атомы\n2 глоссарий — канонические формы терминов соблюдены дословно (склонение допустимо)\n3 русский — живость, отсутствие калек и канцелярита, абзацная вёрстка, оформление прямой речи\n4 полнота — все предложения исходника переданы, ничего не выброшено и не дописано\n5 чистота — нет непереведённых фрагментов, иероглифов, латиницы, преамбул, комментариев\n6 общий — что лучше как издательский перевод\n\n⚠ Слияние коротких построчных абзацев исходника в связные русские абзацы — ТРЕБОВАНИЕ, а не\nвольность. Само по себе оно не дефект.\n\nФОРМАТ ОТВЕТА — ровно шесть строк, без единого слова пояснений:\nверность: А|Б|ничья\nглоссарий: А|Б|ничья\nрусский: А|Б|ничья\nполнота: А|Б|ничья\nчистота: А|Б|ничья\nобщий: А|Б|ничья\n"
  },
  {
   "role": "user",
   "content": "# Материалы для оценки перевода, окно 5\n\n## Исходный текст (китайский)\n\n　　他身材高大，比同龄人要粗壮得多，透着一丝彪悍气息。\n　　三两步过了河，踏上对岸。\n　　十步，二十步，三十步，陆续有微光投入到他的体内。\n　　一直走到三十六步，终于走不动了。\n　　少年们隔岸看得目瞪口呆，学堂家老欢喜得大叫起来：“好，古月漠北，乙等资质，来这里，让我看看你的元海。”\n　　古月漠北便又回到学堂家老的身边，后者伸出手，搭在少年的肩膀，闭目凝神探查了一番，便收回手，点点头，在纸上记录起来：“古月漠北，元海六成六，可大力栽培。”\n　　这资质从上到下，分甲乙丙丁四等。\n　　一位丁等资质的少年，培养个三年，就能晋升成一转的资深蛊师，成为家族的基石。\n　　一位丙等资质的少年，培养两年，大多都能成为二转的蛊师，成为家族的中坚存在。\n　　一位乙等资质，就要呵护了。往往要作为未来的家老培养，六七年的功夫，能成为三转蛊师。\n　　至于甲等资质，哪怕出现一位，都是整个家族的幸运。要细心关照，倾斜资源，十年左右就能成为四转蛊师，到那时便能竞争族长之位！\n　　也就是说，这古月漠北只要成长起来，就是今后古月一族的家老。难怪学堂长老喜得哈哈一笑，而暗中关注的众家老们都统统舒了一口气，而后又纷纷向其中一位家老投去羡慕的目光。\n\n\n## Утверждённый глоссарий (канонические формы обязательны)\n\n- 元海 → «море истинной ци»\n- 蛊师 → «гу-мастер»\n- 族长 → «глава клана»\n\n## Версия А\n\nОн был высок и заметно крепче своих ровесников, от него веяло суровой свирепостью.\n\nВ три-четыре шага он пересёк реку и ступил на другой берег.\n\nНа десятом, двадцатом, тридцатом шаге в его тело одна за другой устремлялись слабые вспышки света.\n\nДойдя до тридцать шестого шага, он наконец больше не смог двигаться.\n\nЮноши на другом берегу смотрели на него с отвисшими челюстями, а старейшина академии радостно закричал:\n\n— Хорошо! Гу Юэ Мобэй, способности класса «乙»! Иди сюда, дай мне взглянуть на твоё море истинной ци.\n\nГу Юэ Мобэй вернулся к старейшине академии. Тот протянул руку, положил её юноше на плечо, закрыл глаза и некоторое время сосредоточенно исследовал его состояние. Затем убрал руку, кивнул и принялся записывать на бумаге:\n\n— Гу Юэ Мобэй, море истинной ци — шестьдесят шесть процентов. Следует усиленно развивать.\n\nЭти способности делились на четыре класса — от высшего к низшему: «甲», «乙», «丙» и «丁».\n\nЮношу со способностями класса «丁» достаточно было обучать три года, чтобы он стал опытным гу-мастером первого ранга и превратился в опору клана.\n\nЮношу со способностями класса «丙» обучали два года, и большинство из них становились гу-мастерами второго ранга, занимая положение средней опоры клана.\n\nА к обладателю способностей класса «乙» требовался особый подход. Обычно таких людей растили как будущих старейшин клана. За шесть-семь лет они могли стать гу-мастерами третьего ранга.\n\nЧто же касается способностей класса «甲», то появление даже одного такого человека было удачей для всего клана. О нём заботились особенно тщательно, направляли к нему больше ресурсов, и примерно за десять лет он мог стать гу-мастером четвёртого ранга. К тому времени он уже мог побороться за должность главы клана!\n\nИными словами, если Гу Юэ Мобэй вырастет, в будущем он непременно станет старейшиной клана Гу Юэ. Неудивительно, что старейшина академии радостно расхохотался. А остальные старейшины клана, тайно наблюдавшие за происходящим, с облегчением выдохнули, после чего один за другим бросили завистливые взгляды на одного из старейшин клана.\n\n## Версия Б\n\nОн был высоким и гораздо крепче сверстников — от него веяло суровой удалью.\n\nВ три шага он пересёк реку и ступил на противоположный берег.\n\nДесять шагов, двадцать, тридцать — одно за другим в его тело вливались слабые сияния.\n\nДойдя до тридцати шести шагов, он наконец больше не смог идти.\n\nЮноши на другом берегу смотрели, разинув рты. Старейшина школы от радости громко воскликнул:\n\n— Отлично, Гу Юэ Мобэй! Задатки уровня «乙». Иди сюда, дай мне взглянуть на твоё море истинной ци.\n\nГу Юэ Мобэй вернулся к старейшине школы. Тот протянул руку, положил её юноше на плечо, закрыл глаза и некоторое время сосредоточенно исследовал его состояние, после чего убрал руку, кивнул и принялся делать записи на бумаге:\n\n— Гу Юэ Мобэй, море истинной ци — шестьдесят шесть процентов. Можно усиленно взращивать.\n\nЗадатки делились на четыре уровня — от высшего к низшему: «甲», «乙», «丙» и «丁».\n\nЮношу с задатками уровня «丁» за три года обучения можно было взрастить до опытного гу-мастера первого ранга, превратив его в опору клана.\n\nЮноша с задатками уровня «丙» после двух лет обучения в большинстве случаев становился гу-мастером второго ранга и входил в костяк клана.\n\nОбладателя задатков уровня «乙» требовалось бережно опекать. Обычно его готовили в будущие старейшины клана; за шесть-семь лет он мог стать гу-мастером третьего ранга.\n\nЧто же до задатков уровня «甲», то появление даже одного такого одарённого становилось удачей для всего клана. О нём следовало заботиться особенно тщательно, направляя к нему больше ресурсов: примерно за десять лет он мог стать гу-мастером четвёртого ранга, а тогда уже получал возможность побороться за должность главы клана!\n\nИными словами, если этот Гу Юэ Мобэй вырастет, в будущем он станет старейшиной клана Гу Юэ. Неудивительно, что старейшина школы радостно рассмеялся. Все старейшины клана, тайком наблюдавшие за происходящим, тоже с облегчением выдохнули, а затем один за другим бросили завистливые взгляды на одного из своих собратьев.\n"
  }
 ]
}