books/gu-zhenren/editor-harness/jx-gl-w5-d.json

{
 "tag": "jx-gl-w5-d",
 "model": "deepseek-v4-pro",
 "model_returned": "deepseek-v4-pro",
 "nothink": false,
 "extra_body": {},
 "effort_param": null,
 "reasoning_tokens": 4259,
 "finish": "stop",
 "ts": "2026-08-05T13:05:07Z",
 "prompt_tokens": 2034,
 "cached_tokens": 640,
 "completion_tokens": 4297,
 "cost_usd": 0.004347,
 "latency_s": 68.4,
 "content": "верность: Б\nглоссарий: ничья\nрусский: Б\nполнота: Б\nчистота: ничья\nобщий: Б",
 "reasoning_chars": 11449,
 "reasoning": "Мы должны сравнить две версии перевода А и Б по осям: верность, глоссарий, русский (живость, отсутствие калек и канцелярита, абзацная вёрстка, оформление прямой речи), полнота, чистота, общий. Формат: ровно шесть строк с \"А|Б|ничья\".\n\nПроверим оси:\n\n1. **Верность**: Исходник описывает, что юноша крупный, крепкий. Версия А: \"透着一丝彪悍气息\" -> \"от него веяло суровой уdux\" (видимо опечатка: \"уdux\" — возможно, \"удалью\"? в тексте А: \"суровой удалив\" — \"удалив\" как существительное? Похоже на опечатку: \"суровой удалив\" — непонятно. Может, \"суровой удалью\"?). Версия Б: \"сквозь в нём угадывалась дикая, опасная сила\" — \"сквозь\" неверно, возможно, \"сквозь него\". Но смысл передан. \"三两步过了河\" — А: \"За несколько шагов\", Б: \"В несколько шагов\". Обе ок. \"微光投入到他的体内\" — А: \"слабые свечения\", Б: \"слабые мерцающие огоньки\". Обе передают. \"终于走不动了\" — А не передает дословно \"не в силах идти дальше\", а просто \"он наконец остановился\", Б добавляет \"не в силах идти дальше\", что более полно. \"少年们隔岸看得目瞪口呆\" — А: \"Юноши на другом берегу смотрели, разинув рты\", Б: \"Юноши на том берегу смотрели разинув рты\" — запятой нет? Но смысл идентичен. \"学堂家老\" — А: \"Старейшина школы\", Б: \"старейшина школьного зала\". В глоссарии нет, но \"学堂家老\" можно \"старейшина школы\". 乙等资质 -> \"второй класс\" (А) и \"потенциал категории «и»\" (Б). В исходнике система 甲乙丙丁 - это не цифры, а традиционные китайские циклические знаки, часто переводят как \"А, Б, В, Г\" или \"цзя, и, бин, дин\". Глоссарий не оговаривает, но верность: в оригинале 乙等资质 означает именно класс И, не цифровой. Перевод \"второй класс\" может быть вольностью. Более верно \"категория И\". А перевела \"второй класс\", Б — \"категория «и»\". Тогда Б ближе к исходной системе. Но и А можно посчитать адаптацией. Явное искажение ли? \"等\" можно перевести как класс, ранг. Но если в дальнейшем будут 甲, 丙, 丁, то \"первый, третий, четвёртый класс\" — может быть приемлемо. Но там дальше А переводит 丁等 как \"четвёртого класса\", 丙等 как \"третьего класса\", 甲等 как \"первого класса\". Это меняет исходную категориальность на порядковую. Б сохраняет \"цзя, и, бин, дин\". С точки зрения верности букве, Б ближе, но в фэнтези-переводах иногда используют категории вроде \"Второй класс\". Однако это не искажение смысла, а переводческая стратегия. Но по верности, можно считать, что Б более точен к системе. Плюс в Б есть мелкие ошибки: \"сквозь в нём\", \"шесть десятых и шесть\" вместо \"шестьдесят шесть процентов\" (六成六 — 六成 = шесть десятых, т.е. 60%, а 六 — ещё 6%, всего 66%. А перевела \"шестьдесят шесть процентов\" точно. Б — \"шесть десятых и шесть\" – \"десятых\" не точно, 成 это десятина, 六成六 — 66%, не \"шесть десятых и шесть\", а шесть десятых и шесть? Если \"шесть десятых\" это 60%, а \"и шесть\" может означать сотые? Так выражение стандартно для китайской меры, но Б перевел дословно и может быть непонятно. Это потеря точности. А правильно \"шестьдесят шесть процентов\". В исходнике \"元海六成六\" — процентов. А верная. А везде: \"可大力栽培\" — А: \"можно усиленно взращивать\", Б: \"стоит растить усердно\". Обе норм. \"资质分甲乙丙丁四等\" — А: \"первый, второй, третий, четвёртый\", Б: \"цзя, и, бин, дин\". С точки зрения верности, Б точнее передает имена, А их заменяет цифрами. Но глоссарий не требует точных букв, только термины. Однако, это влияет на атмосферу. Я бы сказал, что верность по смысловым атомам: А перевела \"乙等资质\" как \"второй класс\" — потеряно китайское название, но смысл не искажен сильно. Б ушла в транслит, что может быть непонятно, но более верно. В целом верность обе приемлемы, но у Б мелкие ошибки. Далее: \"暗中关注的众家老们\" — А: \"все старейшины, наблюдавшие украдкой\", Б: \"старейшины, наблюдавшие из укрытия\". Обе хорошо. \"向其中一位家老投去羡慕的目光\" — А: \"принялись бросать завистливые взгляды на одного из своих собратьев\", Б: \"принялись бросать завистливые взгляды на одного из своих собратьев\". Одинаково. В А есть: \"Гу Юэ Мобэй\" с пробелом, в Б \"Гу-юэ Мобэй\" через дефис. Имена в глоссарии не указаны, но это не искажение. Но в А: \"透着一丝彪悍气息\" переведено как \"суровой удалив\" — возможно, опечатка и непонятное слово. В Б: \"сквозь в нём угадывалась дикая, опасная сила\" — \"сквозь в нём\" неудачно. Обе имеют огрехи, но А \"суровой удалив\" — похоже на искажение слова \"удалью\". Явная ошибка. Поэтому верность А страдает из-за невнятного перевода \"суровой удалив\". А ещё у А отсутствует \"透着一丝\" передача \"веяло\" и \"суровой удалив\" — \"удалив\" не слово. Скорее всего, опечатка \"удалью\" или \"удалив\" как отглагольное от \"удалить\"? Бессмысленно. Так что в верности А менее точно. Более того, в А: \"十步，二十步，三十步，陆续有微光投入到他的体内。\" переведено: \"Десять шагов, двадцать, тридцать — одно за другим в его тело вливались слабые свечения.\" Не хватает \"陆续\" но \"одно за другим\" есть. В Б: \"Десять шагов, двадцать, тридцать — в него один за другим вливались слабые мерцающие огоньки.\" Обе практически одинаково. А пропущено слово \"终于走不动了\" только \"он наконец остановился\", Б добавила \"не в силах идти дальше\" — это более полно. Так что Б по полноте и точности чуть выше. Верность: Б чуть лучше, но есть спорные моменты. Я бы сказал, Б точнее в деталях, а А имеет ошибку в слове \"удалив\". Так что по верности отдам Б.\n\n2. **Глоссарий**: обязательные формы: 元海 → «море истинной ци» (соблюдено в обеих, А: \"море истинной ци\", Б: \"море истинной ци\"). 蛊师 → «гу-мастер» (А: \"гу-мастер\", Б: \"гу-мастер\"). 族长 → «глава клана» (А: \"главы клана\", Б: \"глава клана\" в нужном падеже). Соблюдено. В А: \"семьи\" вместо \"клан\"? В исходнике 家族 -> семья, клан. Глоссарий требует 族长 как «глава клана», но 家族 можно переводить и \"семья\", и \"клан\". В А использовано \"семьи\" в первом упоминании: \"стать опорой семьи\", \"войдя в костяк семьи\", \"старейшиной клана\" — \"клан\" только в конце, когда о \"главе клана\". В Б тоже: \"опорой семьи\", \"конструкций клана\", \"старейшиной клана\". Не противоречит глоссарию. Глоссарий не обязывает всегда \"клан\" для 家族. Так что глоссарий соблюден обеими. Но в Б имя \"Гу-юэ\" с дефисом, в А раздельно. Это не глоссарий. Так что ничья по глоссарию.\n\n3. **Русский** (живость, отсутствие калек, канцелярита, абзацная вёрстка, оформление прямой речи): В А прямая речь оформлена правильно с тире и кавычками? Приведено: \n— Отлично, Гу Юэ Мобэй, второй класс. Иди сюда, дай мне взглянуть на твоё море истинной ци.\n(без кавычек, с тире). Затем после реплики снова тире: \n— Гу Юэ Мобэй, море истинной ци — шестьдесят шесть процентов, можно усиленно взращивать.\nОформление корректно. В Б: \n— Отлично! Гу-юэ Мобэй, потенциал категории «и»! Подойди сюда, дай-ка погляжу на твоё море истинной ци.\nИ \n— Гу-юэ Мобэй, море истинной ци — шесть десятых и шесть, стоит растить усердно.\nТоже с тире. Обе ок. Абзацная вёрстка: В исходнике есть абзацы. В обеих версиях они воспроизводятся? В А: \n\"Он был высок ростом...\" (абзац)\n\"За несколько шагов он пересёк реку...\" (абзац) — объединено с предыдущим предложением? Исходник: \n　　他身材高大，比同龄人要粗壮得多，透着一丝彪悍气息。\n　　三两步过了河，踏上对岸。\n　　十步，二十步，三十步，陆续有微光投入到他的体内。\n　　一直走到三十六步，终于走不动了。\nА объединила первый и второй абзацы? Версия А: первый абзац про внешность, затем \"За несколько шагов он пересёк реку и ступил на противоположный берег.\" Далее \"Десять шагов, двадцать, тридцать — одно за другим в его тело вливались слабые свечения. Лишь на тридцать шестом шаге он наконец остановился.\" Т.е. она объединила \"三两步过了河\" с предыдущим абзацем? В исходнике \"他身材高大...\" отдельный абзац, затем \"三两步过了河\" отдельный абзац. Но слияние коротких абзацев разрешено, это требование. Так что это не ошибка. Б разбила так: первый абзац про внешность, затем второй \"В несколько шагов он пересёк реку...\", потом третий про десять шагов, и четвертый про 36-й шаг. В Б тоже объединено? У Б: \n\"Он был высок ростом и куда крепче своих сверстников — сквозь в нём угадывалась дикая, опасная сила.\n\nВ несколько шагов он пересёк реку и ступил на противоположный берег.\n\nДесять шагов, двадцать, тридцать — в него один за другим вливались слабые мерцающие огоньки.\n\nЛишь на тридцать шестом шаге он наконец остановился, не в силах идти дальше.\"\nТак что абзацы отдельные. В А тоже разделение на абзацы есть? В А: \n\"Он был высок ростом и гораздо крепче сверстников — от него веяло суровой удалив.\n\nЗа несколько шагов он пересёк реку и ступил на противоположный берег. Десять шагов, двадцать, тридцать — одно за другим в его тело вливались слабые свечения. Лишь на тридцать шестом шаге он наконец остановился.\"\nТо есть \"За несколько шагов он пересёк реку...\" объединено с последующим в один абзац. В оригинале было разделение, но разрешено соединять. Так что допустимо. Однако Б более следует делению. По живости: А использует \"суровой удалив\" — несуществующее выражение. Б: \"сквозь в нём\" — ошибка, но потом \"дикая, опасная сила\" живо. А: \"透着一丝彪悍气息\" — Б \"сквозь в нём угадывалась дикая, опасная сила\" более выразительно, несмотря на шероховатость \"сквозь в нём\". А \"веяло суровой удалив\" — \"удалив\" не поймешь. Так что Б немного лучше по выразительности. Канцелярит? Нигде. \"Сквозь в нём\" коряво, но не канцелярит. Обе без калек. Язык Б более литературен? Фразы \"не в силах идти дальше\", \"угадывалась\", \"мерцающие огоньки\", \"носителя потенциала берегли\" — хорошо. А: \"можно усиленно взращивать\" — нормально. \"вошёл в костяк\" - \"войдя в костяк семьи\" (А). Б: \"становился одной из несущих конструкций клана\" — более образно, но длинно. Но в общем русский язык в Б чуть живее или такой же. С учетом ошибки в А (удалив) и \"сквозь в нём\" в Б, я бы сказал, Б всё равно немного выигрывает по живости, но обе имеют небольшие шероховатости. Может, ничья? Но все же Б кажется более литературно обработанной. Посмотрим абзац про прямую речь: в Б восклицание \"Отлично!\" с воскл. знаком, в А \"Отлично,\" с запятой и без воскл. — мелочь. По русскому, думаю, Б чуть лучше. Дадим Б.\n\n4. **Полнота**: В исходнике фраза \"一直走到三十六步，终于走不动了。\" А: \"Лишь на тридцать шестом шаге он наконец остановился.\" - передаёт, что остановился, но смысл \"не мог идти дальше\" опущен. Б: \"Лишь на тридцать шестом шаге он наконец остановился, не в силах идти дальше.\" - полнее. Есть ли другие пропуски? \"三两步\" - А: \"За несколько шагов\", Б: \"В несколько шагов\". \"透着一丝彪悍气息\" - А: \"от него веяло суровой удалив\" (непонятно, но смысл попыталась передать), Б: \"сквозь в нём угадывалась дикая, опасная сила\" - смысл передан. \"陆续有微光投入到他的体内\" в обеих есть. Далее: \"终于走不动了\" - пропущено в А, есть в Б. Также \"乙等资质\" и система: в А заменена цифрами, но упомянуты все четыре класса полностью, так что информация не потеряна. В Б упомянуты \"цзя, и, бин, дин\". Так что полнота высказываний сохранена. Но А упустила уточнение про \"не в силах идти\". Это незначительный нюанс, но Б точнее. Так что по полноте Б выигрывает за счет этой детали.\n\n5. **Чистота**: нет непереведенных фрагментов, иероглифов, латиницы. В А нет, в Б нет. Но \"Гу-юэ\" с дефисом - это латиница? Это кириллица, нормально. В Б есть \"«и»\" в кавычках, русскими буквами. Чистота у обеих.\n\n6. **Общий**: как издательский перевод. Версия А с \"суровой удалив\" явно бракованная, Б хоть с \"сквозь в нём\", но более приятна. А еще А переименовала категории в \"первый-четвёртый класс\", что может быть допустимо, но издательски, возможно, предпочли бы транслит \"цзя, и, бин, дин\" для экзотики. Б соблюла китайскую систему. Более того, Б содержит \"не в силах идти дальше\", что добавляет полноты. И оформление Б абзацами четкое, с прямой речью. А с \"удалив\" — явный дефект. Поэтому общий — Б.\n\nИтоги:\nверность: Б (из-за ошибки в А, более точное следование деталям)\nглоссарий: ничья (обе соблюдают)\nрусский: Б (нет бессмысленного \"удалив\", выразительнее)\nполнота: Б (добавлено \"не в силах...\")\nчистота: ничья\nобщий: Б\n\nВыводим сток.",
 "messages": [
  {
   "role": "system",
   "content": "Ты — эксперт по художественному переводу с китайского на русский. Ниже исходник,\nутверждённый глоссарий и две версии перевода. Сравни их.\n\nОси:\n1 верность — искажения смысла, полярность, числа, потерянные или добавленные смысловые атомы\n2 глоссарий — канонические формы терминов соблюдены дословно (склонение допустимо)\n3 русский — живость, отсутствие калек и канцелярита, абзацная вёрстка, оформление прямой речи\n4 полнота — все предложения исходника переданы, ничего не выброшено и не дописано\n5 чистота — нет непереведённых фрагментов, иероглифов, латиницы, преамбул, комментариев\n6 общий — что лучше как издательский перевод\n\n⚠ Слияние коротких построчных абзацев исходника в связные русские абзацы — ТРЕБОВАНИЕ, а не\nвольность. Само по себе оно не дефект.\n\nФОРМАТ ОТВЕТА — ровно шесть строк, без единого слова пояснений:\nверность: А|Б|ничья\nглоссарий: А|Б|ничья\nрусский: А|Б|ничья\nполнота: А|Б|ничья\nчистота: А|Б|ничья\nобщий: А|Б|ничья\n"
  },
  {
   "role": "user",
   "content": "# Материалы для оценки перевода, окно 5\n\n## Исходный текст (китайский)\n\n　　他身材高大，比同龄人要粗壮得多，透着一丝彪悍气息。\n　　三两步过了河，踏上对岸。\n　　十步，二十步，三十步，陆续有微光投入到他的体内。\n　　一直走到三十六步，终于走不动了。\n　　少年们隔岸看得目瞪口呆，学堂家老欢喜得大叫起来：“好，古月漠北，乙等资质，来这里，让我看看你的元海。”\n　　古月漠北便又回到学堂家老的身边，后者伸出手，搭在少年的肩膀，闭目凝神探查了一番，便收回手，点点头，在纸上记录起来：“古月漠北，元海六成六，可大力栽培。”\n　　这资质从上到下，分甲乙丙丁四等。\n　　一位丁等资质的少年，培养个三年，就能晋升成一转的资深蛊师，成为家族的基石。\n　　一位丙等资质的少年，培养两年，大多都能成为二转的蛊师，成为家族的中坚存在。\n　　一位乙等资质，就要呵护了。往往要作为未来的家老培养，六七年的功夫，能成为三转蛊师。\n　　至于甲等资质，哪怕出现一位，都是整个家族的幸运。要细心关照，倾斜资源，十年左右就能成为四转蛊师，到那时便能竞争族长之位！\n　　也就是说，这古月漠北只要成长起来，就是今后古月一族的家老。难怪学堂长老喜得哈哈一笑，而暗中关注的众家老们都统统舒了一口气，而后又纷纷向其中一位家老投去羡慕的目光。\n\n\n## Утверждённый глоссарий (канонические формы обязательны)\n\n- 元海 → «море истинной ци»\n- 蛊师 → «гу-мастер»\n- 族长 → «глава клана»\n\n## Версия А\n\nОн был высок ростом и гораздо крепче сверстников — от него веяло суровой удалив.\n\nЗа несколько шагов он пересёк реку и ступил на противоположный берег. Десять шагов, двадцать, тридцать — одно за другим в его тело вливались слабые свечения. Лишь на тридцать шестом шаге он наконец остановился.\n\nЮноши на другом берегу смотрели, разинув рты от изумления. Старейшина школы вскрикнул от радости:\n— Отлично, Гу Юэ Мобэй, второй класс. Иди сюда, дай мне взглянуть на твоё море истинной ци.\n\nГу Юэ Мобэй вернулся к старейшине. Тот протянул руку, положил её на плечо юноши, закрыл глаза и сосредоточенно обследовал его; затем убрал руку, кивнул и принялся записывать на бумаге:\n— Гу Юэ Мобэй, море истинной ци — шестьдесят шесть процентов, можно усиленно взращивать.\n\nКлассы этих задатков делились сверху вниз на четыре уровня: первый, второй, третий и четвёртый.\n\nЮноша с задатками четвёртого класса после трёх лет обучения мог продвинуться до опытного гу-мастера первого ранга и стать опорой семьи.\n\nЮноша с задатками третьего класса после двух лет обучения в большинстве своём становился гу-мастером второго ранга, входя в костяк семьи.\n\nЮношу с задатками второго класса следовало беречь. Обычно его готовили как будущего старейшину, и за шесть-семь лет он мог стать гу-мастером третьего ранга.\n\nЧто же касается задатков первого класса — даже появление одного такого было удачей для всей семьи. За ним требовался тщательный уход, перераспределение ресурсов в его пользу, и примерно за десять лет он мог стать гу-мастером четвёртого ранга. Тогда он уже мог претендовать на должность главы клана!\n\nИными словами, если этот Гу Юэ Мобэй вырастет, в будущем он станет старейшиной клана Гу Юэ. Неудивительно, что старейшина школы радостно рассмеялся, а все старейшины, наблюдавшие украдкой, с облегчением выдохнули, а затем принялись бросать завистливые взгляды на одного из своих собратьев.\n\n## Версия Б\n\nОн был высок ростом и куда крепче своих сверстников — сквозь в нём угадывалась дикая, опасная сила.\n\nВ несколько шагов он пересёк реку и ступил на противоположный берег.\n\nДесять шагов, двадцать, тридцать — в него один за другим вливались слабые мерцающие огоньки.\n\nЛишь на тридцать шестом шаге он наконец остановился, не в силах идти дальше.\n\nЮноши на том берегу смотрели разинув рты, а старейшина школьного зала от радости воскликнул:\n— Отлично! Гу-юэ Мобэй, потенциал категории «и»! Подойди сюда, дай-ка погляжу на твоё море истинной ци.\n\nГу-юэ Мобэй вернулся к старейшине школьного зала. Тот протянул руку, положил её юноше на плечо и, закрыв глаза, сосредоточился, проводя исследование. Затем убрал руку, кивнул и сделал пометку в бумагах:\n— Гу-юэ Мобэй, море истинной ци — шесть десятых и шесть, стоит растить усердно.\n\nПотенциал делился на четыре категории: «цзя», «и», «бин» и «дин» — от высшей к низшей.\n\nЮноша с потенциалом категории «дин» после трёх лет обучения мог продвинуться до гу-мастера первого уровня и стать опорой семьи.\n\nЮноша с потенциалом категории «бин» после двух лет обучения, как правило, становился гу-мастером второго уровня — становился одной из несущих конструкций клана.\n\nА вот носителя потенциала категории «и» берегли. Такого растили как будущего старейшину; лет через шесть-семь он мог достичь уровня гу-мастера третьего уровня.\n\nЧто же до потенциала категории «цзя», то появление хотя бы одного такого юноши было удачей для всего клана. Его окружали заботой, на него направляли ресурсы — и лет через десять он становился гу-мастером четвёртого уровня. К тому времени он уже мог претендовать на пост главы клана!\n\nИными словами, стоило Гу-юэ Мобэю возмужать — и ему уготовано место старейшины клана Гу-юэ. Неудивительно, что старейшина школьного зала рассмеялся от радости, а старейшины, наблюдавшие из укрытия, все как один облегчённо вздохнули — после чего принялись бросать завистливые взгляды на одного из своих собратьев.\n"
  }
 ]
}