books/gu-zhenren/editor-harness/jx-gl-w0-m.json

{
 "tag": "jx-gl-w0-m",
 "model": "deepseek-v4-pro",
 "model_returned": "deepseek-v4-pro",
 "nothink": false,
 "extra_body": {},
 "effort_param": null,
 "reasoning_tokens": 4349,
 "finish": "stop",
 "ts": "2026-08-05T12:56:03Z",
 "prompt_tokens": 2069,
 "cached_tokens": 768,
 "completion_tokens": 4387,
 "cost_usd": 0.004385,
 "latency_s": 63.0,
 "content": "верность: Б\nглоссарий: ничья\nрусский: Б\nполнота: ничья\nчистота: Б\nобщий: Б",
 "reasoning_chars": 12418,
 "reasoning": "Мы должны сравнить версию А и версию Б по указанным осям. Важно: в ответе — ровно шесть строк без пояснений, каждая строка: верность: А|Б|ничья и т.д.\n\nПройдемся по осям.\n\n1. Верность (искажения смысла, полярность, число, потерянные или добавленные смысловые атомы). Исходник: \n- \"元石的购买力也相当的惊人\" — \"покупательная способность первобытных камней поражает\" (А) vs \"покупательная способность первобытного камня окажется поистине впечатляющей\" (Б). Обе верны, но в А \"поражает\" — настоящее время, в Б \"окажется\" предполагает будущее/сопоставление с золотом \"если сопоставить\". Исходник: \"对比一下黄金，因此元石的购买力也相当的惊人。\" — \"Для сравнения, если сопоставить с золотом, покупательная способность первобытного камня также весьма удивительна\". В А пропущено \"сопоставление с золотом\", только \"по сравнению с золотом\". В Б: \"Для сравнения: если сопоставить с золотом...\" больше смысла передает. Но главное: исходник состоит из двух фраз: \"对比一下黄金，因此元石的购买力也相当的惊人。\" Возможно, первая часть — \"сравним с золотом\" — и поэтому покупательная способность впечатляет. В А: \"По сравнению с золотом покупательная способность первобытных камней поражает.\" Тут это слито, но \"по сравнению с золотом\" есть, значит сравнение передано. Но в Б есть \"Для сравнения: если сопоставить с золотом\" — точнее по логике. Однако смысл не искажен ни в одной. Но есть другие места: в А \"винный червь\" — в исходнике 酒虫, у нас в глоссарии нет термина, но \"酒虫\" — винный червь (буквально). В Б \"Винный червь\" с заглавной буквы? Оба перевода передают это как имя червя. Потом фраза про переплавку: \"难道我真的要把月光蛊炼化成本命蛊？\" — \"Неужели мне действительно придётся переплавить Гу лунного света в истинное гу?\". Буквально: \"炼化成本命蛊\" — переплавить в жизненного гу (本命蛊 — жизненный гу, гу судьбы или основной гу). В глоссарии нет термина \"本命蛊\", но в А перевели \"истинное гу\" (это неверно, истинное гу — другой термин?), а в Б \"жизненного гу\". Исходный \"本命蛊\" — это гу, который становится основным/привязанным к жизни гу-мастера, обычно переводится как \"жизненный гу\" или \"гу жизни\", но не \"истинное гу\". \"真元\" — истинная ци, а \"本命\" — судьбоносный/жизненный. Поэтому перевод А \"истинное гу\" — явное искажение смысла, добавление неверного термина. В Б \"жизненного гу\" — более близко. Потом в речи старейшины: \"炼化本命蛊\" — переплавить жизненного гу, тут А снова \"истинное гу\" — искажение. В Б \"жизненного гу\" — верно. Дальше: \"学堂家老\" — \"старейшина школы\" в А, \"староста училища\" в Б. \"家老\" — старейшина клана или школы, \"家老\" это семейный старейшина (из клана Гуюэ?). \"学堂\" — учебное заведение. В А \"старейшина школы\" — верно, в Б \"староста училища\" — может быть неточно, так как \"家老\" — старший в семье/клане, а не просто староста. Но не критичное. В А \"в этом испытании\" — исходник \"此次考核\", в Б \"на предстоящем испытании\". В А \"на этом испытании\", в Б \"на предстоящем\" — оба возможны. В конце фразы \"炼化蛊虫\" — переплавить гу-червя, у А \"переплавить гу\", у Б \"переплавить гу\" (тоже). \"争取第一吧\" — \"чтобы занять первое место\" в А, \"чтобы первыми справиться\" в Б. Небольшой нюанс. Проблема в том, что А систематически использует \"истинное гу\" вместо \"жизненное гу\". Это серьезное искажение, так как меняет концепт. Также в конце: \"把月光蛊炼化成本命蛊\" — Гу лунного света в жизненного гу. А: \"в истинное гу\" — ошибка. Значит, верность: А искажает ключевое понятие, Б более верен. Но может, контекст из романа: в мире боевых искусств \"本命蛊\" иногда называют \"истинным гу\" или \"настоящим гу\"? Но в глоссарии нет, и в общем переводе чаще \"жизненный гу\". Так что Б точнее. Поэтому верность: Б.\n\n2. Глоссарий: канонические формы терминов соблюдены дословно. Глоссарий: апертура, истинная ци, первобытный камень, море истинной ци, гу-мастер, Гу лунного света.\nСмотрим А: \"первобытных камней\" (род.п.) — нормально, склонение допустимо. \"истинную ци\" — да. \"море истинной ци\" — да. \"гу-мастером\" — да. \"Гу лунного света\" — да. \"переплавить Гу лунного света в истинное гу\" — истинное гу не из глоссария, но это не термин глоссария. Глоссарий требует дословного соблюдения для данных терминов, для других не обязан. Так что здесь А не нарушает глоссарий в этой части. Но есть ли нарушения в других терминах? \"апертура\" — есть в А \"в апертуре\". В А \"винный червь\" — не в глоссарии. В Б: \"первобытного камня\" (ед.ч.), но это форма, склонение. \"истинную ци\" — да. \"море истинной ци\" — да. \"гу-мастер\" — да. \"Гу лунного света\" — да. \"Винный червь\" с большой буквы — это имя собственное, но не глоссарий. Так что оба соблюдают глоссарий. Но А использует \"истинное гу\" — не глоссарий, но это не из глоссария. Глоссарий проверяем только по перечисленным терминам. Похоже, оба верны. Однако в Б может быть \"апертуре\" — есть. Так что ничья.\n\n3. Русский (живость, отсутствие калек и канцелярита, абзацная верстка, оформление прямой речи). Посмотрим:\nВ А: \"Стоит стать гу-мастером — и можно напрямую извлекать...\" — живой язык. \"подспорье в cultivation\" — ой, тут в А вставлено \"подспорье в cultivation\" — это латиница, английское слово \"cultivation\". Это грубейшая ошибка чистоты и русского языка. В русском тексте использовать \"cultivation\" — это калька и безобразие. Значит, русский у А плохой. В Б: \"подспорье в практике\" — нормально. Дальше: в А фраза \"переплавить Гу лунного света в истинное гу\" — может быть канцелярит, но не сильно. Абзацное членение: исходник — сплошной текст, переводы разбиты на абзацы, что является требованием. В А абзацы расставлены разумно: первая строка про покупательную способность, затем реплика с действием, затем объяснение, затем мысли и т.д. В Б тоже абзацы. Но в А есть диалог: \"— Брат, ты и правда опять пришёл в таверну напиваться! Идём со мной, дядя и тётя хотят тебя видеть.\" Это оформлено тире с большой буквы, кавычек нет, но допустимо. В Б тоже. В А прямая речь: \"Старейшина школы говорил, что на этом испытании тот, кто первым переплавит истинное гу, получит награду...\" — это косвенная речь, но в исходнике прямая речь внутри мыслей: «学堂家老说，...». В А открывающая кавычка-ёлочка «, но закрывающей нет, и это внутри размышления, но цитируется слова старейшины. В Б: \"— Староста училища говорил: тот, кто первым переплавит жизненного гу на предстоящем испытании, получит награду...\" — использует тире как прямую речь, что может быть не совсем правильно, так как это мысль, но в целом допустимо. В исходнике это речь в размышлении. Но главное, в А есть слово \"cultivation\" — это нарушение чистоты и русского языка, явный дефект. Так что русский в А хуже. Поэтому русский: Б.\n\n4. Полнота: все предложения исходника переданы, ничего не выброшено и не дописано. Смотрим: в А есть ли добавление \"в cultivation\"? Да, но это вставка английского слова, не добавленный смысл. А все предложения переданы: первое сравнение, потом мысли о камнях, диалог с собой, объяснение, потом мысли о черве, потом размышление о соревновании, потом появление брата, описание встречи. В Б все предложения, но: в Б отсутствует заключительное \"一阵风呼啸地吹来，拂起哥哥散乱的黑发，吹起弟弟的衣摆。\" — это есть и в А и в Б: в А \"С воем налетел порыв ветра, взметнув растрёпанные чёрные волосы старшего брата и приподняв полы одежды младшего.\" В Б: \"Налетел ветер, свистя в ушах, взъерошил растрёпанные чёрные волосы старшего брата и подхватил край одежды младшего.\" Оба передают. Проверим на пропуски: исходник начинается с \"对比一下黄金，因此元石的购买力也相当的惊人。\" — в А: \"По сравнению с золотом покупательная способность первобытных камней поражает.\" — пропущено \"对比一下\" (сравним-ка), но смысл передан. В Б: \"Для сравнения: если сопоставить с золотом, покупательная способность первобытного камня окажется поистине впечатляющей.\" — полнее. В А фраза \"再多的元石也经不起方源这样连续的消耗。\" — \"Но даже их не хватило бы на такой непрерывный расход, какой вёл Фан Юань.\" В Б: \"Однако даже множество первобытных камней не выдержит столь непрерывных трат, какие позволял себе Фан Юань.\" Оба передают. В А: \"每天两坛酒，已经整整七天了。原先积攒的元石，差不多都花完了。\" — передано. В А диалог: \"— Два кувшина вина каждый день — уже целых семь дней. Раньше накопленные первобытные камни почти все потрачены, — выйдя из таверны...\" Это связно. В Б: \"— По две кувшина вина в день — так уже целую неделю. Накопленные первобытные камни почти все вышли, — вышел...\" оба передают. Затем абзац-объяснение. В А: \"Стоит стать гу-мастером — и можно напрямую извлекать из первобытных камней чистую истинную ци, пополняя море истинной ци в апертуре. Поэтому для гу-мастера первобытный камень — не просто валюта, но и подспорье в cultivation. Имея достаточный запас камней, можно заметно ускорить cultivation, что в той или иной мере компенсирует недостатки таланта.\" Тут не хватает одного предложения? исходник: \"一旦成为蛊师，就可以从元石中直接抽取出纯净真元，来补充空窍中的元海。因此对于蛊师来讲，元石不仅是货币，更是修行的帮手。有了充足的元石，修行的速度能提升不少，这或多或少能弥补一些资质上的短板。\" — А передает все три предложения, но заменяет \"修行\" (cultivation/практика) на \"cultivation\" — это латиница, но предложение есть. В Б: \"Стоит стать гу-мастером — и можно извлекать из первобытного камня чистую истинную ци, чтобы пополнять море истинной ци в апертуре. Поэтому для гу-мастера первобытный камень — не просто деньги, но и подспорье в практике. Если первобытных камней в достатке, скорость практики заметно возрастает — это в какой-то мере компенсирует недостатки таланта.\" Тоже три предложения. Потом мысли о черве: в А и Б переданы. Затем мысли о соревновании: в А целый абзац в кавычках, в Б тоже. В А: «Старейшина школы говорил, что на этом испытании тот, кто первым переплавит истинное гу, получит награду в двадцать первобытных камней. Сейчас, наверное, многие дома изо всех сил стараются переплавить гу, чтобы занять первое место. Жаль, что переплавка истинного гу крайне требовательна к таланту — у кого талант лучше, тот имеет огромное преимущество. С моим талантом третьего класса и без иных средств нет никакой надежды на победу». Это полная передача. В Б: \"— Староста училища говорил: тот, кто первым переплавит жизненного гу на предстоящем испытании, получит награду в двадцать первобытных камней. Сейчас, наверное, многие дома изо всех сил стараются переплавить гу, чтобы первыми справиться. Жаль только, что переплавка жизненного гу — суровое испытание для таланта. Люди с хорошим талантом имеют огромное преимущество. С моим талантом уровня «бин» и без иных средств надеяться на победу просто не приходится.\" Полно. В А \"третьего класса\" — это интерпретация \"丙等\" (третий ранг из десяти небесных стволов, обычно переводится как \"ранг Бин\" или \"третий класс\"). В Б \"уровня «бин»\" — использует транслитерацию, что может быть лучше. Добавлено/выброшено? Нет. Дальше: появление брата. В А: «В этот момент, сзади послышался голос Гу Юэ Фанчжэна: — Брат, ты и правда опять пришёл в таверну напиваться! Идём со мной, дядя и тётя хотят тебя видеть.» В Б: «В этот миг за спиной раздался голос Гуюэ Фанчжэна: — Брат, ты опять в винной лавке, чтобы напиться! Пойдём со мной, дядя и тётя хотят тебя видеть.» Оба полные. Затем описание: Фан Юань остановился, обернулся, заметил, что брат не опускает голову. Взгляды встретились. Ветер. Всё передано. Так что полнота у обоих полная, ничего не выброшено и не дописано, за исключением слова \"cultivation\" в А — это не добавление смысла, а ошибка чистоты. По сути, оба полные. Но может, в А потеряно \"对比一下\" в начале? Есть \"по сравнению с золотом\" — эквивалент. В целом оба полны. Ничья.\n\n5. Чистота: нет непереведённых фрагментов, иероглифов, латиницы, преамбул, комментариев. В А есть слово \"cultivation\" — два раза: \"подспорье в cultivation\" и \"ускорить cultivation\". Это латиница, то есть непереведённый фрагмент на английском. Это явное нарушение чистоты. В Б везде русский текст, никакой латиницы и иероглифов. Поэтому чистота: Б.\n\n6. Общий: что лучше как издательский перевод. Учитывая, что в А серьезное искажение в термине \"истинное гу\" (вместо жизненного гу), латиница \"cultivation\", что недопустимо в издательском переводе. Б использует верный термин \"жизненный гу\", передает \"практика\" вместо cultivation, живой русский. Также \"староста училища\" может быть спорным, но остальное хорошо. В Б есть небольшая неловкость: \"По две кувшина вина в день\" — согласование \"по две кувшина\" допустимо? Обычно \"по два кувшина\", но \"по две\" с сущ. м.р. не совсем грамотно, однако это не критично. В целом Б гораздо чище и вернее по смыслу. Поэтому общий: Б.\n\nТаким образом, верность: Б (из-за \"истинного гу\"), глоссарий: ничья (оба соблюдают), русский: Б (из-за cultivation в А), полнота: ничья (все есть), чистота: Б (латиница в А), общий: Б.\n\nОтвет строго 6 строк: \nверность: Б\nглоссарий: ничья\nрусский: Б\nполнота: ничья\nчистота: Б\nобщий: Б\n\nПроверим: все указано.",
 "messages": [
  {
   "role": "system",
   "content": "Ты — эксперт по художественному переводу с китайского на русский. Ниже исходник,\nутверждённый глоссарий и две версии перевода. Сравни их.\n\nОси:\n1 верность — искажения смысла, полярность, числа, потерянные или добавленные смысловые атомы\n2 глоссарий — канонические формы терминов соблюдены дословно (склонение допустимо)\n3 русский — живость, отсутствие калек и канцелярита, абзацная вёрстка, оформление прямой речи\n4 полнота — все предложения исходника переданы, ничего не выброшено и не дописано\n5 чистота — нет непереведённых фрагментов, иероглифов, латиницы, преамбул, комментариев\n6 общий — что лучше как издательский перевод\n\n⚠ Слияние коротких построчных абзацев исходника в связные русские абзацы — ТРЕБОВАНИЕ, а не\nвольность. Само по себе оно не дефект.\n\nФОРМАТ ОТВЕТА — ровно шесть строк, без единого слова пояснений:\nверность: А|Б|ничья\nглоссарий: А|Б|ничья\nрусский: А|Б|ничья\nполнота: А|Б|ничья\nчистота: А|Б|ничья\nобщий: А|Б|ничья\n"
  },
  {
   "role": "user",
   "content": "# Материалы для оценки перевода, окно 0\n\n## Исходный текст (китайский)\n\n　　对比一下黄金，因此元石的购买力也相当的惊人。\n　　不过，再多的元石也经不起方源这样连续的消耗。\n　　“每天两坛酒，已经整整七天了。原先积攒的元石，差不多都花完了。”拎着两坛酒出了酒店，方源眉头微微皱着。\n　　一旦成为蛊师，就可以从元石中直接抽取出纯净真元，来补充空窍中的元海。\n　　因此对于蛊师来讲，元石不仅是货币，更是修行的帮手。\n　　有了充足的元石，修行的速度能提升不少，这或多或少能弥补一些资质上的短板。\n　　“明天就没有元石购买酒水了，酒虫却迟迟不现身。难道真的要我把月光蛊炼化成本命蛊？”方源心中有些不甘心。\n　　出了酒肆，方源手中提着两坛酒，一边走路一边思量：“学堂家老说，此次考核第一个炼化本命蛊的人，就有二十块元石的奖励。现在恐怕许多人，都在家卯足劲，炼化蛊虫，争取第一吧。可惜，炼化本命蛊极为考验资质。资质好的人，优势极大。以我丙等资质，有没有其他手段，根本就没有得胜的希望。”\n　　就在这时，身后响起古月方正的声音：“哥哥，你果真又来酒馆买醉！跟我来，舅父舅母要见你。”\n　　方源停下脚步，回身望去。\n　　发现弟弟再没有像从前那般低着头说话。\n　　兄弟俩视线相撞。\n　　一阵风呼啸地吹来，拂起哥哥散乱的黑发，吹起弟弟的衣摆。\n\n\n## Утверждённый глоссарий (канонические формы обязательны)\n\n- 空窍 → «апертура»\n- 真元 → «истинная ци»\n- 元石 → «первобытный камень»\n- 元海 → «море истинной ци»\n- 蛊师 → «гу-мастер»\n- 月光蛊 → «Гу лунного света»\n\n## Версия А\n\nПо сравнению с золотом покупательная способность первобытных камней поражает. Но даже их не хватило бы на такой непрерывный расход, какой вёл Фан Юань.\n\n— Два кувшина вина каждый день — уже целых семь дней. Раньше накопленные первобытные камни почти все потрачены, — выйдя из таверны с двумя кувшинами вина, Фан Юань слегка нахмурился.\n\nСтоит стать гу-мастером — и можно напрямую извлекать из первобытных камней чистую истинную ци, пополняя море истинной ци в апертуре. Поэтому для гу-мастера первобытный камень — не просто валюта, но и подспорье в cultivation. Имея достаточный запас камней, можно заметно ускорить cultivation, что в той или иной мере компенсирует недостатки таланта.\n\n— Завтра уже не будет камней на вино, а винный червь так и не показывается. Неужели мне действительно придётся переплавить Гу лунного света в истинное гу? — в сердце Фан Юаня шевельнулось недовольство.\n\nВыйдя из таверны с двумя кувшинами в руках, он шёл и размышлял: «Старейшина школы говорил, что на этом испытании тот, кто первым переплавит истинное гу, получит награду в двадцать первобытных камней. Сейчас, наверное, многие дома изо всех сил стараются переплавить гу, чтобы занять первое место. Жаль, что переплавка истинного гу крайне требовательна к таланту — у кого талант лучше, тот имеет огромное преимущество. С моим талантом третьего класса и без иных средств нет никакой надежды на победу».\n\nВ этот момент сзади послышался голос Гу Юэ Фанчжэна:\n\n— Брат, ты и правда опять пришёл в таверну напиваться! Идём со мной, дядя и тётя хотят тебя видеть.\n\nФан Юань остановился и обернулся. Он заметил, что младший брат больше не говорит, опустив голову, как раньше. Взгляды братьев встретились.\n\nС воем налетел порыв ветра, взметнув растрёпанные чёрные волосы старшего брата и приподняв полы одежды младшего.\n\n## Версия Б\n\nДля сравнения: если сопоставить с золотом, покупательная способность первобытного камня окажется поистине впечатляющей.\n\nОднако даже множество первобытных камней не выдержит столь непрерывных трат, какие позволял себе Фан Юань.\n\n— По две кувшина вина в день — так уже целую неделю. Накопленные первобытные камни почти все вышли, — вышел из винной лавки с двумя кувшинами в руках Фан Юань, слегка нахмурившись.\n\nСтоит стать гу-мастером — и можно извлекать из первобытного камня чистую истинную ци, чтобы пополнять море истинной ци в апертуре.\n\nПоэтому для гу-мастера первобытный камень — не просто деньги, но и подспорье в практике.\n\nЕсли первобытных камней в достатке, скорость практики заметно возрастает — это в какой-то мере компенсирует недостатки таланта.\n\n— Завтра уже не будет первобытных камней на покупку вина, а Винный червь всё не показывается. Неужели мне и впрямь придётся переплавить Гу лунного света в жизненного гу? — в сердце Фан Юаня закипало нежелание.\n\nВыйдя из винной лавки, Фан Юань нёс в руках два кувшина и размышлял на ходу:\n\n— Староста училища говорил: тот, кто первым переплавит жизненного гу на предстоящем испытании, получит награду в двадцать первобытных камней. Сейчас, наверное, многие дома изо всех сил стараются переплавить гу, чтобы первыми справиться. Жаль только, что переплавка жизненного гу — суровое испытание для таланта. Люди с хорошим талантом имеют огромное преимущество. С моим талантом уровня «бин» и без иных средств надеяться на победу просто не приходится.\n\nВ этот миг за спиной раздался голос Гуюэ Фанчжэна:\n\n— Брат, ты опять в винной лавке, чтобы напиться! Пойдём со мной, дядя и тётя хотят тебя видеть.\n\nФан Юань остановился и обернулся.\n\nОн заметил, что брат больше не говорит, потупив взор, как бывало прежде.\n\nВзгляды братьев встретились.\n\nНалетел ветер, свистя в ушах, взъерошил растрёпанные чёрные волосы старшего брата и подхватил край одежды младшего.\n"
  }
 ]
}