books/gu-zhenren/editor-harness/jr-gl-w2-m.json

{
 "tag": "jr-gl-w2-m",
 "model": "deepseek-v4-pro",
 "model_returned": "deepseek-v4-pro",
 "nothink": false,
 "extra_body": {},
 "effort_param": null,
 "reasoning_tokens": 1845,
 "finish": "stop",
 "ts": "2026-08-05T15:23:15Z",
 "prompt_tokens": 1947,
 "cached_tokens": 768,
 "completion_tokens": 1887,
 "cost_usd": 0.002157,
 "latency_s": 33.1,
 "content": "верность: ничья\nглоссарий: ничья\nрусский: А\nполнота: ничья\nчистота: ничья\nобщий: А",
 "reasoning_chars": 4869,
 "reasoning": "Нужно сравнить две версии перевода по шести осям, используя утверждённый глоссарий.\n\nОсь 1 (верность): Нужно проверить, нет ли искажений смысла, полярности, числа, добавленных или потерянных смысловых атомов.\nИсходник: \"花酒行者\" — в версии А: \"Хуа Цзю Синчэ\" (транслитерация с похожими иероглифами), в версии Б: \"Цветочный Бражник\". \"花酒行者\" буквально \"Цветочный винный ходящий\" или \"Ходок цветочного вина\", но, вероятно, это прозвище. В глоссарии нет, так что оба варианта возможны. Но если в А транслитерация, а в Б осмысленный перевод, то нужно проверить, нет ли искажения. Впрочем, имя не из глоссария, так что допустимы оба варианта.\n\n\"蛊室\" — в А: \"Гу-палата\", в Б: \"гу-комната\". \"室\" скорее комната, палата слишком торжественно. Но это не глоссарий.\n\n\"炼化\" — в А: \"сделать своим Гу жизни/освоите Гу\", в Б: \"переплавить как своего червя жизни/переплавить ваших червей жизни\". Глоссарий не содержит \"炼化\", но в каноне \"炼化\" часто \"очистить\" или \"сплавить\", \"переплавить\" может вносить оттенок плавки, что возможно, но \"освоить\" более общее. Верность по смысловым атомам: \"炼化\" — процесс слияния с собой, оба варианта возможны.\n\n\"空窍元海\" — в А: \"апертуру и море истинной ци\" (глоссарий соблюден), в Б: \"апертуру и море истинной ци\" (тоже). Оба ок.\n\n\"真元\" — \"внутреннюю истинную ци\" vs \"истинную ци в теле\". Глоссарий \"истинная ци\" просто, добавление \"внутреннюю\" или \"в теле\" — уточнения, не искажают.\n\n\"学堂家老\" — в А: \"Старейшина школы\", в Б: \"Наставник школы\". \"家老\" — старейшина клана, \"наставник\" — более общее, но \"старейшина школы\" точнее. В Б потеря оттенка кланового старейшины.\n\n\"蛊室\" — в Б \"гу-комнату\", что ближе к \"комнате\", а А \"Гу-палату\" — немного вычурно, но не сильно искажает.\n\n\"炼化蛊虫\" — в А: \"освоите Гу\", в Б: \"переплавив гу\". В исходнике \"炼化了蛊虫\" — \"после того как очистите/сплавите Гу\". Оба передают смысл, но \"переплавить\" может подразумевать плавку, хотя в оригинале метафора переплавки есть.\n\n\"花酒行者\" — в исходнике может быть именем или титулом. \"Цветочный Бражник\" — это скорее перевод, \"Хуа Цзю Синчэ\" — транслитерация. В исходнике иероглифы \"花酒行者\", если это имя, то транслитерация предпочтительнее? Но в тексте кавычек нет, это прямая речь, так что может быть имя. В А — транслитерация, в Б — перевод. Но \"行者\" — ходок, бражник — возможно, вольность. В целом, не критичное искажение, оба варианта возможны.\n\nОсь 2 (глоссарий): Проверить канонические формы.\nА: \"апертуру\", \"море истинной ци\", \"Гу лунного света\" (в тексте \"Гу лунного света\"), \"первобытных камней\". Всё точно по глоссарию.\nБ: \"апертуру\", \"море истинной ци\", \"Гу лунного света\" (так же), \"первобытных камней\". Всё по глоссарию.\nОбе версии соблюдают глоссарий. Ничья.\n\nОсь 3 (русский): живость, отсутствие калек и канцелярита, абзацная вёрстка, оформление прямой речи.\nА: \"Жаль, что об этой новости я знаю лишь в общих чертах...\", \"Хуа Цзю Синчэ, где же ты в конце концов погиб?\" Более естественно. \"В мгновение ока наступил апрель, время не ждёт.\" \"Весенний ветер обдавал свежестью зелёных гор и вод, разносил дыхание пробуждения по земле.\" Прямая речь оформлена тире, абзацы. \"мао-чжу, цинмаошаньский бамбук-копьё\" — добавлено пояснение. Звучит живо, литературно.\nБ: \"Жаль, что об этой новости я слышал лишь в общих чертах...\", \"Цветочный Бражник, где же ты всё-таки погиб?\" \"Мгновение — и вот уже апрель\" - тоже неплохо. \"Неподалёку лес уже подёрнулся свежей зеленью.\" \"Налетел весенний ветер, неся миру свежее дыхание...\" Прямая речь через дефис. \"переплавить\" - звучит специфично, может быть жаргонно. \"сидеть в созерцании\" — легкая калька. \"гу-комнату\" со строчной. В целом Б тоже неплох, но \"Цветочный Бражник\" звучит немного странно, \"переплавить\" повторяется, \"червей жизни\" может резать слух. А: \"Винного Червя\", \"Гу жизни\", \"освоите\" — более гладко. Абзацная вёрстка в А: \"Под голубым небом...\" объединено в один абзац описание, в Б разделено. Требование слияния коротких абзацев соблюдено в обеих, но в А описание竹林 и周边 слито хорошо. В целом А кажется более живым и лёгким. Отдаю предпочтение А.\n\nОсь 4 (полнота): все предложения переданы. Обе версии, похоже, содержат все предложения, ничего не выброшено. В Б последнее предложение разбито на две части, но суть та же. Ничья.\n\nОсь 5 (чистота): нет непереведённых фрагментов, иероглифов, латиницы. В А \"Хуа Цзю Синчэ\" — кириллицей, латиницы нет. Всё переведено. В Б всё на русском. Обе чисты. Ничья.\n\nОсь 6 (общий): что лучше как издательский перевод.\nИсходя из \"русского\" (А кажется более литературно обработанным), общий выбор — А. Глоссарий совпадает, полнота и чистота одинаковы, верность высокая (небольшие расхождения в именах/терминах не критичны). А звучит лучше, прямая речь и описания более гладкие.\n\nИтак, вердикт:\nверность: ничья (обе почти без искажений, небольшие расхождения в \"炼化\" и имени, но не критические)\nглоссарий: ничья (обе соблюдают)\nрусский: А (более живой, меньше калек)\nполнота: ничья\nчистота: ничья\nобщий: А",
 "messages": [
  {
   "role": "system",
   "content": "Ты — эксперт по художественному переводу с китайского на русский. Ниже исходник,\nутверждённый глоссарий и две версии перевода. Сравни их.\n\nОси:\n1 верность — искажения смысла, полярность, числа, потерянные или добавленные смысловые атомы\n2 глоссарий — канонические формы терминов соблюдены дословно (склонение допустимо)\n3 русский — живость, отсутствие калек и канцелярита, абзацная вёрстка, оформление прямой речи\n4 полнота — все предложения исходника переданы, ничего не выброшено и не дописано\n5 чистота — нет непереведённых фрагментов, иероглифов, латиницы, преамбул, комментариев\n6 общий — что лучше как издательский перевод\n\n⚠ Слияние коротких построчных абзацев исходника в связные русские абзацы — ТРЕБОВАНИЕ, а не\nвольность. Само по себе оно не дефект.\n\nФОРМАТ ОТВЕТА — ровно шесть строк, без единого слова пояснений:\nверность: А|Б|ничья\nглоссарий: А|Б|ничья\nрусский: А|Б|ничья\nполнота: А|Б|ничья\nчистота: А|Б|ничья\nобщий: А|Б|ничья\n"
  },
  {
   "role": "user",
   "content": "# Материалы для оценки перевода, окно 2\n\n## Исходный текст (китайский)\n\n　　“可惜这个消息，我也只听说了大概，并不知道确切的位置。当时也没想到会有重生的这一天啊。花酒行者，你到底死在哪里？”\n　　他这些天来，买了许多酒，一到夜晚就在山寨周围闲逛。想借着散发的酒气，来吸引到酒虫露面。可惜，就是不见那酒虫，结果令人十分失望。\n　　“若是找到那酒虫，炼化为本命蛊，比家族中的月光蛊要好多了。眨眼间，已经到了四月，时不我待呀。”方源叹了一口气，视线转向窗外。\n　　只见蓝天白云下，群山葱茏延绵开去。近处则是一片竹林。\n　　这是青茅山特有的矛竹，各个笔直得像一条直线，同时尖端锋锐异常，如同枪尖。\n　　不远处的树林，已经泛起了新绿。抽出的嫩芽，黄绿一片。不时有漂亮的彩雀儿，落到枝干上。\n　　春风袭来，将青山绿水的清新气息包裹着，吹洒人间。\n　　不知不觉间，这堂课接近了尾声。学堂家老最后通知道：“这一周来，我教会你们如何冥想，察看自身的空窍元海。如何打坐，调动体内的真元。现在是时候炼化你们的本命蛊了。这节课结束后，你们就去学堂里的蛊室，挑选蛊虫。选了蛊虫之后，就回家潜修。直到炼化了蛊虫，再来学堂继续上课。同时，这也是你们的第一场考核。谁能拔得头筹，就会有二十块元石的丰厚奖励。”\n\n\n## Утверждённый глоссарий (канонические формы обязательны)\n\n- 空窍 → «апертура»\n- 真元 → «истинная ци»\n- 元石 → «первобытный камень»\n- 元海 → «море истинной ци»\n- 月光蛊 → «Гу лунного света»\n\n## Версия А\n\n— Жаль, что об этой новости я знаю лишь в общих чертах, а точное местоположение мне неведомо. Тогда я и не думал, что настанет день возрождения. Хуа Цзю Синчэ, где же ты в конце концов погиб?\n\nВсе эти дни он покупал много вина и с наступлением ночи бродил вокруг горной деревни, надеясь запахом спиртного приманить Винного Червя. Увы, тот так и не показался, и результат весьма разочаровал.\n\n— Если бы найти того Винного Червя и сделать его своим Гу жизни, это было бы куда лучше семейного Гу лунного света. В мгновение ока наступил апрель, время не ждёт. — Фан Юань вздохнул и перевёл взгляд за окно.\n\nПод голубым небом и белыми облаками горы зелёной грядой уходили вдаль, а ближе к дому раскинулся бамбуковый лес. То был мао-чжу, цинмаошаньский бамбук-копьё: каждый ствол стоял прямо, словно по линейке, а верхушки венчали острые, словно наконечники копий, кончики. Невдалеке деревья уже зазеленели: молодые побеги желтовато-зелёной порослью укрыли ветви, и порой на сучья опускались нарядные пёстрые птички.\n\nВесенний ветер обдавал свежестью зелёных гор и вод, разносил дыхание пробуждения по земле.\n\nНезаметно подошёл конец урока. Старейшина школы напоследок объявил:\n— За эту неделю я научил вас, как медитировать и созерцать свою апертуру и море истинной ци, как сидеть в позе и приводить в движение истинную ци в теле. Теперь пора выбрать своего Гу жизни. По окончании этого урока отправляйтесь в Гу-палату школы и выберите себе Гу. Взяв Гу, возвращайтесь домой и погружайтесь в практику. Когда освоите Гу, приходите в школу продолжать занятия. Кроме того, это будет вашим первым испытанием. Тот, кто одержит победу, получит щедрую награду — двадцать первобытных камней.\n\n## Версия Б\n\n— Жаль, что об этой новости я слышал лишь в общих чертах и не знаю точного места. Тогда я и подумать не мог, что однажды возрожусь. Цветочный Бражник, где же ты всё-таки погиб?\n\nВ последние дни он покупал много вина и едва наступала ночь, бродил вокруг горного посёлка, надеясь, что запах спиртного привлечёт Винного червя. Увы, тот так и не показался, и результат оказался крайне разочаровывающим.\n\n— Если бы найти этого Винного червя и переплавить как своего червя жизни, он был бы куда лучше Гу лунного света из нашего клана. Мгновение — и вот уже апрель, время не ждёт, — Фан Юань вздохнул, переводя взгляд за окно.\n\nПод голубым небом в белых облаках зелёные горы тянулись вдаль, покрытые пышной растительностью. Поблизости расстилалась бамбуковая роща — особый копейный бамбук с горы Цинмао. Стволы стояли прямыми, словно по линейке, а верхушки их были остры, как наконечники копий.\n\nНеподалёку лес уже подёрнулся свежей зеленью. Пробившиеся ростки отливали жёлто-зелёным, то и дело на ветви опускались прекрасные пёстрые птички. Налетел весенний ветер, неся миру свежее дыхание зелёных гор и прозрачных вод.\n\nНезаметно урок подошёл к концу. Наставник школы напоследок объявил:\n\n— За эту неделю я научил вас медитировать и осматривать свою апертуру и море истинной ци, сидеть в созерцании и приводить в движение внутреннюю истинную ци. Теперь пришло время переплавить ваших червей жизни. После этого урока вы отправитесь в гу-комнату школы и выберете себе гу. Выбрав гу, возвращайтесь домой и затворитесь для практики. Лишь переплавив гу, сможете вернуться к занятиям. Это также ваше первое испытание. Кто станет первым, получит щедрую награду — двадцать первобытных камней.\n"
  }
 ]
}