{
 "tag": "ew-xhigh-r1",
 "model": "deepseek-v4-pro",
 "model_returned": "deepseek-v4-pro",
 "finish": "stop",
 "ts": "2026-08-06T16:07:24Z",
 "temperature": 0.4,
 "max_tokens": 16000,
 "extra_body": {
  "reasoning_effort": "xhigh"
 },
 "prompt_tokens": 2024,
 "cached_tokens": 0,
 "completion_tokens": 9239,
 "reasoning_chars": 27185,
 "cost_usd": 0.008918,
 "latency_s": 106.7,
 "messages": [
  {
   "role": "system",
   "content": "Ты — литературный редактор художественного перевода на русский язык. Тебе даны ИСХОДНЫЙ текст и его черновой перевод.\nЖанр книги: вебновелла. Аудитория: взрослые читатели вебновелл. Книга: «蛊真人».\n\nТвой мандат — художественная редактура черновика со сверкой по исходнику:\n- Сверяй смысл черновика с исходным текстом (язык «zh»): исправляй искажения смысла, неверно понятые реалии, кальки жестов и идиом — переводчик мог передать выражение буквально (напр. поклон как «ударил головой»). Опирайся на исходник, но пиши по-русски, а не подстрочником.\n- Правь стиль: убирай кальки с языка «zh», канцелярит, лишние повторы, неестественные конструкции; пиши живым литературным русским. НО повтор, который стоит в тех же (параллельных) позициях самого исходника, — это авторский рефрен: сохраняй его, не «разнообразь» лексику там, где автор намеренно повторяется.\n- Имена собственные, термины и реалии передавай СТРОГО по приведённому глоссарию (если он приложен): приводи любые расхождения к каноническим формам, склоняя по контексту; не придумывай иных вариантов их передачи.\n- Вёрстка: собирай повествование в естественные русские абзацы, НЕ копируя построчную разбивку исходника (в оригинале часто одно предложение — одна строка). Реплики прямой речи начинай с нового абзаца через тире «—». Максимума длины абзаца нет.\n- Сохраняй ПОЛНОТУ черновика: не выбрасывай и не добавляй предложения; не пересочиняй сцены.\n- Единицы и приёмы (общие для zh→ru): МЕРЫ приводи к привычным читателю единицам (时辰 = 2 часа, 三个时辰 ≈ шесть часов; доля 成 — десятые: 六成六 = 66%, а не «6,6»); СТИХИ и названия классики — по смыслу, не транслитерацией. Род и форму имён и терминов сверяй по глоссарию.\n- Хонорифики: keep. Баланс форенизация/доместикация: 0.60.\n\nВыведи ТОЛЬКО отредактированный текст перевода — без служебных преамбул, комментариев, пояснений, заметок о правках и markdown-заголовков.\n\nДИСКУРС-ПЕРЕВЁРСТКА (обязательная операция передачи китайского паратаксиса в русскую гипотактическую прозу — это КОНВЕНЦИЯ русского языка, а не вольность):\n1. Молча определи смысловые ходы фрагмента: единый фокал/наблюдатель; действие и его непосредственная реакция; одна тема рассуждения; границы — смена говорящего, времени, места или фокала.\n2. Один повествовательный ход оформляй ОДНИМ русским абзацем, ДАЖЕ если китайский исходник разбит на однофразовые строки. Инструмент слияния — причастные и деепричастные обороты, подчинительные союзы и связки (построй иерархию, сегментируй по смыслу, промаркируй вид/время предикатов, варьируй лексику, добавляй связки). Не сливай ТОЛЬКО ради длины и не теряй смысловые атомы.\n3. Каждую новую реплику начинай с нового абзаца через тире «—»; слова автора при той же реплике оставляй в её абзаце.\n4. Разрешено объединять и делить русские предложения; число предложений и абзацев совпадать с исходником НЕ обязано. Запрещено терять смысловые атомы (участников, действия, числа, полярность, заголовки, а также идиомы и чэнъюй: их передавай ОБОИМИ смысловыми компонентами, не сворачивая в общий смысл — 物是人非 = «вещи те же, люди не те», а не «всё изменилось»)."
  },
  {
   "role": "user",
   "content": "Исходный текст (язык «zh»):\n\n　　他身材高大，比同龄人要粗壮得多，透着一丝彪悍气息。\n　　三两步过了河，踏上对岸。\n　　十步，二十步，三十步，陆续有微光投入到他的体内。\n　　一直走到三十六步，终于走不动了。\n　　少年们隔岸看得目瞪口呆，学堂家老欢喜得大叫起来：“好，古月漠北，乙等资质，来这里，让我看看你的元海。”\n　　古月漠北便又回到学堂家老的身边，后者伸出手，搭在少年的肩膀，闭目凝神探查了一番，便收回手，点点头，在纸上记录起来：“古月漠北，元海六成六，可大力栽培。”\n　　这资质从上到下，分甲乙丙丁四等。\n　　一位丁等资质的少年，培养个三年，就能晋升成一转的资深蛊师，成为家族的基石。\n　　一位丙等资质的少年，培养两年，大多都能成为二转的蛊师，成为家族的中坚存在。\n　　一位乙等资质，就要呵护了。往往要作为未来的家老培养，六七年的功夫，能成为三转蛊师。\n　　至于甲等资质，哪怕出现一位，都是整个家族的幸运。要细心关照，倾斜资源，十年左右就能成为四转蛊师，到那时便能竞争族长之位！\n　　也就是说，这古月漠北只要成长起来，就是今后古月一族的家老。难怪学堂长老喜得哈哈一笑，而暗中关注的众家老们都统统舒了一口气，而后又纷纷向其中一位家老投去羡慕的目光。\n\n\nЧерновик перевода для редактуры:\n\nОн был высокого роста, гораздо крепче сверстников, от него исходил оттенок суровой удали.\n\nВ несколько шагов пересёк реку и ступил на противоположный берег.\n\nДесять шагов, двадцать шагов, тридцать шагов — одно за другим в его тело вливались слабые свечения.\n\nДойдя до тридцати шести шагов, он наконец не смог идти дальше.\n\nЮноши на другом берегу смотрели, разинув рты от изумления. Старейшина школы вскрикнул от радости:\n— Отлично, Гу Юэ Мобэй, второй класс. Иди сюда, дай мне взглянуть на твоё море истинной ци.\n\nГу Юэ Мобэй вернулся к старейшине школы. Тот протянул руку, положил её на плечо юноши, закрыл глаза и сосредоточенно проверил его, затем убрал руку, кивнул и принялся записывать на бумаге:\n— Гу Юэ Мобэй, море истинной ци — шесть десятых и шесть сотых, можно усиленно взращивать.\n\nКлассы этих задатков сверху вниз делились на четыре уровня: первый, второй, третий и четвёртый.\n\nЮноша с задатками четвёртого класса после трёх лет воспитания мог повыситься до опытного гу-мастера первого ранга и стать опорой семьи.\n\nЮноша с задатками третьего класса после двух лет воспитания в большинстве своём становился гу-мастером второго ранга, становясь костяком семьи.\n\nЮношу с задатками второго класса следовало беречь. Обычно его готовили как будущего старейшину, и за шесть-семь лет он мог стать гу-мастером третьего ранга.\n\nЧто же касается задатков первого класса — даже появление одного такого было удачей для всей семьи. За ним требовался внимательный уход, перераспределение ресурсов в его пользу, и примерно за десять лет он мог стать гу-мастером четвёртого ранга. Тогда он уже мог претенд"
  }
 ],
 "content": "Он был высок и гораздо крепче сверстников, от него веяло суровой удалью. В несколько шагов пересёк реку и ступил на противоположный берег. Десять шагов, двадцать, тридцать — с каждым в его тело впивались тусклые огоньки. На тридцать шестом шаге он наконец остановился, не в силах идти дальше.\n\nЮноши на другом берегу смотрели, разинув рты. Старейшина школы радостно воскликнул:\n— Отлично, Гу Юэ Мобэй, второй класс! Иди сюда, дай я взгляну на твоё море юань.\n\nГу Юэ Мобэй вернулся к старейшине. Тот протянул руку, положил её на плечо юноши и, закрыв глаза, сосредоточенно исследовал его. Затем убрал руку, кивнул и, записывая на бумаге, произнёс:\n— Гу Юэ Мобэй, море юань — шестьдесят шесть процентов. Можно усердно взращивать.\n\nКлассы дарования делились на четыре: первый, второй, третий и четвёртый. Юноша с талантом четвёртого класса после трёх лет обучения мог стать опытным гу-мастером первого ранга и опорой клана. Обладатель третьего класса обычно за два года достигал второго ранга, превращаясь в основную силу. Второй класс уже требовал заботы: такого юношу готовили как будущего старейшину, и за шесть-семь лет он становился гу-мастером третьего ранга. Что касается первого класса — даже его появление было удачей для всего клана. Такого оберегали, предоставляя лучшие ресурсы, и примерно за десять лет он мог возвыситься до четвёртого ранга, а тогда — соперничать за место главы клана!\n\nИными словами, если Гу Юэ Мобэй вырастет, он станет будущим старейшиной клана Гу Юэ. Неудивительно, что старейшина школы радостно рассмеялся. Тайно наблюдавшие за происходящим семейные старейшины все как один облегчённо вздохнули, а затем один за другим бросили завистливые взгляды на одного из них."
}